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特色班级创建活动，激发了学生的主动参与热情，使学生都能以主人翁的姿态参与到班级管理工作中，培养了师生的创新意识和创造能力，增强了班级的凝聚力和集体荣誉感，达到了班级带动学校整体教育优化的目的。
生：小组代表汇报自学成果并作简要说明；其他学生听取学生代表的报告，并思考自己的问题
